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Presentamos la Hoja de análisis y reflexión sobre Trabajo Infantil: UNA FECHA QUE DICE MUCHO Y APORTA POCO A raíz de lo promovido “Erradiquemos el trabajo infantil”.
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UNA FECHA QUE DICE MUCHO Y APORTA POCO

A raíz de lo promovido “Erradiquemos el trabajo infantil”

12 de junio de 2010 será recordado en el Perú por ser el segundo día del mundial de fútbol en Sudáfrica, porque jugó Argentina, Corea e Inglaterra y por el secuestro de una avioneta con tripulación y todo, y no por ser el día de la “Erradicación del Trabajo Infantil”, a pesar de todo el dinero invertido en la promoción, en la publicidad y en horas-hombre de funcionarios y trabajadores de diversos sectores del Estado Peruano.

La carencia de una política nacional sobre Infancia hace que se perciban los bandazos que dan nuestras instituciones cuando de los niños, adolescentes y juventud se trata.

La pacata sociedad peruana y limeña en especial se “conmueve” por cifras que entidades oficiales hacen circular, sin que ellas les digan nada, luego de pasada esta fecha, sin que les inspire decisiones políticas importantes en los sectores sociales que tienen que ver con la infancia, adolescencia y juventud.

Muchos han salido a mostrar sus polos con la leyenda/consigna “Hombres trabajando, niños estudiando” (EL COMERCIO.  Lima, 12 de Junio de 2010) y han declarado su asombro porque existe este tipo de explotación infantil, cuando a diario nos tropezamos con ella y la miramos con indiferencia y no denunciamos que detrás de esta injusticia existe un sistema que no es equitativo, que no es solidario con los que menos tienen, con los más débiles de nuestra sociedad.

Un tercio de la población de entre 5 y 17 años trabaja en el Perú es decir dos millones de niñas y niños que se ven obligados a laborar en servicio doméstico, minas y canteras, agricultura, basurales, la pesca y extracción de moluscos, ladrilleras, así como en la venta ambulatoria o como cobradores en el transporte público (LA REPÚBLICA,12.06.10), dice la versión oficial difundida a los medios. Pero resulta que esta situación se debe, entre otras, a que los niños trabajadores debilitan la demanda y oferta de trabajo “decente”; y dañan el desarrollo social y económico del país.

Ni una palabra y menos una línea de condena del sistema que reproduce el “trabajo infantil” en nuestra sociedad. Podrán darse medidas y campañas parche, pero la herida seguirá abierta y la inequidad latente.

Un funcionario de dicha empresa manifestó que “La principal causa del trabajo infantil radica en la pobreza, y esta se explica principalmente en el escaso acceso a la educación, además de las limitadas opciones de empleo para los adultos, quienes ante la dificultad de encontrarlo, instan al resto de su familia, incluido niños, a aportar ingresos al hogar” Además expresa la encuesta que “En ese aspecto, el 43% de los encuestados cree que debieran darles mayor capacitación a los niños para que tengan más oportunidades cuando sean mayores, un 35% señala que no debiesen permitirles trabajar y otro 23%, en tanto, cree que la solución pasa por entregarles oportunidades de empleo adecuadas para los menores”.

Sin duda el 12 de junio es una fecha que dice mucho de quienes lo han promovido desde sus torres de marfil sin dignarse mirar el mundo donde viven y dicen servir. ¿Será que volvemos a tener como referencia la extracción de clase. Unos nacieron en cuna de reyes –el primer mundo- y otros que no pueden salir por si mismos de su época colonial? ¿No será que están “chocando” dos mundos, dos culturas diferentes sobre el trabajo?. No es un enfoque subversivo ni quiere serlo, sino parte de una cultura y realidad distinta que no está dirigida por estadísticas ni indicadores al servicio de un sistema. Es un sentimiento que se fundamenta en la persona humana, sus derechos y potencialidades. Es lamentable que es esta fecha se aporte poco en perspectivas de contar con una infancia y adolescencia que puedan ser atendidos por el Estado y comunidad por el derecho que les asiste y no por los mensajes represivos que encierran actividades intimidatorias para quienes desde sus raciocinios creen que su aporte es sincero, a su familia. La educación sola no solucionará el llamado problema del trabajo infantil, sino una posición crítica frente a un Estado que permite la exclusión y marginalidad.

No se trata de calmar conciencia dedicándole un día al año para sensibilizar a la población sobre la explotación laboral infantil. Tampoco se trata de trabajar por unos minutos “al estilo” de los niños trabajadores. Esa parodia no la merecen los niños y adolescentes trabajadores. Ellos no representan, viven lo que apreciamos en los ómnibus, en las esquinas, en el campo y en la ciudad. Ellos no piden. Por el contrario exigen que sus derechos sean respetados. Por lo tanto el esfuerzo debe ponerse en estructurar políticas de estado que protejan –respetándolos- a los niños y adolescentes del país.

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